上海浦东金桥少儿古筝培训班
第一阶段:学习古筝演奏的基本坐姿,手型,学习勾、抹、托等基本指法和乐理知识的启蒙,初级曲目的练习。
第二阶段: 学习基本的演奏技法以及相应的曲目练习。
第三阶段:学习理论指导中级基本曲目的练习以及乐曲的情感处理。
第四阶段:学习弹奏不同风格的曲子如(古曲、传统筝曲、现代筝曲等)
1.左右手四指各自的拨弦动作
2.左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合
3.和音、和弦的演奏方法
4.大指摇的演奏方法
5.左手揉弦、按弦的演奏方法
1.音高的识别
2.节拍、节奏的组合
3.音色的识别
4.音乐表现
1.提升个人气质,令您在交际中崭露头角。
2.情绪与性格的调节,让您时时刻刻保持好的心情。
3.艺术的熏陶,让自己有一颗艺术的审美之心。
4.让您拥有一定的演奏技巧。
作为世界最古老的乐器之一及中国第一国乐的古筝流传至今,铮铮脆响经久不衰,那么大家对这“万乐之祖,众乐之尊
“古筝初解”古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝,是汉族民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器,分布甚广。筝因施弦紧张,发声“筝筝然”而得名,其发音清脆悦耳,如泉流畅。按五声音定弦,极具中国民族特色。古筝表现力强,用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺伴奏。
“古筝起源”古筝是一个古老的民族乐器,战国时期盛行于“秦”地。早在公元前5世纪至公元前3世纪的战国时代,就在当时的秦国(现陕西)一带广泛流传,又名秦筝。关于筝的命名有两种说法,一说乃是有瑟分劈而来,另一说乃是因发音铮铮而得名。秦国时就有筝乃“真秦之声也”的说法,汉以前的筝其制度应为“五弦,筑身”,汉朝时便“并(山)凉(甘肃)二州筝形如瑟”,后来又经过一系列的变化便有了我们今天所见的古筝。
学古筝可以培养综合能力,能够培养丰富的想象能力,高度的专注能力,大胆的表现能力,深刻的理解能力,优秀的记忆能力,良好的协调能力,沉稳的自控能力,接触的组织能力,锐意的创新能力,自主的学习能力等十大能力,使学习者奠定复合型人才的能力基础。可以提升气质修养古筝是“仁者之器”是雅乐,常习者气质趋于古典优雅,潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。
可以锻炼身心健康古筝演奏是需要全身心投入的,身体配合综合指法全身发力和运动,常弹对身体极好的锻炼。而弹好古筝,是需要培养良好的心态与情感,同时优美的乐曲,对心灵是滋养,培养仁和之气。富有魅力的特长,能在交际中成为焦点技不压身,多才多艺都是人生的华彩。古筝是相对比较容易学会,容易上手的一种乐器。一般来讲,4、5岁的孩子通过练习古筝能获得较好的乐感,提高听音辨音的能力,一段时间以后就可以弹出比较简单的小曲子了。
学古筝,不仅仅说如何去学习弹奏古筝,还应了解学习中古筝在全面提升素质上有不可低估的作用。因为音乐的学习可以潜移默化地使人增强对美的感受能力,能促进增强观察力,记忆力,想象力,思维力和人际交流能力以及自我心里控制的能力,如果学习乐器,还可以因为手指动作的反复训练,而提高动作的协调能力和平衡能力。由于古筝的弦长、形状、木结构,大共鸣箱等器制决定了它发音典雅柔和,悦耳动听。所以在演奏古筝时,左右手手指勾、踢、托、劈、抹、挑等富有弹性的拨弦和左手揉、按、滑音间等变化无穷的按弦动作,同样可达到学习其它乐器所能产生的智力开发效果。
古筝考级班 针对古筝考级需求的学员。根据考级要求和学员自身特点,设计教学方案和有针对性的教学方法。针对学员所考机构及曲目进行强化教学,以达到指法、旋律、感情符合考级要求,考级前我们的授课教师将抽取大量时间对考级学员进行强化辅导。
古筝兴趣班 针对广大热爱古筝的学员。从基础指法教起,根据个人兴趣和自身特点进行差异化教学,掌握基本的演奏技法,弹奏喜欢的歌曲。我们根据学员空余时间灵活安排授课,以保证学习的效果及课程的连续性
古筝速成班 针对古筝单曲速成学员。古筝因简单好学成为企业年会表演、朋友婚礼、企业舞会等零基础学习的首选乐器。根据学员自身特点和选定曲目进行改编,有针对性的传授基本指法和演奏方法。使学员在较短时间学会单曲演奏