七、每月安排三月份 1、幼儿园意外事故案例分析 2、组织保育员学习保育工作计划。 3、对保育员进行规范操作、工作流程的培训。 4、幼儿及保育员一日生活常规。四月份 1、进行意外事故现场急救的培训。 2、对保育员进行室内外环境、物品消毒方法培训。 3、学习食品卫生法：食物中毒事故处理办法。五月份 1、组织学习《食物中毒预防指南》。 2、保育员练兵活动。

专业理论课：保育员的职业道德、对学前教育的认识和理解、婴幼儿各系统生理卫生、小儿营养基础知识、集体儿童膳食管理、婴幼儿生活活动中的保育、配合教育活动等。专业实操课婴幼儿游戏、学习、运动中的保育、配制幼儿园常用消毒液、婴幼儿意外事故处理、托幼机构常用护理法、生活管理、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生、安全工作、保育员专业技能技巧、保育员专业技能技巧、配合教育活动

往年考试试题：

7、【判断题】５～６岁是儿童口语发展的关键期，最适合进行语言教育的时期。（×） 8、【判断题】()身体略微前倾是不正确的进餐姿势。（×） 9、【判断题】()清洁水池要做到无油污、水渍、污物，池子光滑、清洁，无异味。（√） 10、【判断题】从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物()。（√） 11、【判断题】（）气管、支气管进入异物多见于5岁以下的婴幼儿。若气管有异物时，常会表现出呛咳、吸气性困难、憋气、面色青紫等现象。（√）

中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么，然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他：好吃吗？他也会很努力地慢慢把饭吃完。

水时的安全，避免烫伤婴幼儿。四、相关知识1、水的作用；2、对水的需求量,第三节饮水,26,第二单元组织饮水和培养良好的饮水习惯P13,一、学习目标能够组织婴幼儿饮水，并培养良好习惯二、工作程序1、组织饮水（1）准备清洁温度适宜的饮用水及水杯（2）对3岁以下儿童的照顾（3）对3岁以上幼儿的组织2、培养良好的饮水习惯（1）培养婴幼儿喝白开水的习惯（2）培养婴幼儿主动饮水的习惯（3）培养婴幼儿慢喝水的习惯（4）培养婴幼儿能自己补充饮水,第三节饮水,27,第二单元组织饮水和培养良好的饮水习惯P14,三、注意事项1、应坐在自己座位上引水，避免泼洒；2、保育员应。

欢迎来闵行区保育员学校学习.　随到随学，争取早日学有所成。

而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。